Resumen en español

El método del caso, desde que surgió en la Facultad de Derecho de la Universidad de Harvard en 1914, es una de las herramientas más útiles y efectivas que las escuelas de negocios y las facultades de ciencias sociales tienen para transmitir conocimiento. Esta fórmula empleada desde entonces en muchos de los mejores centros de formación directiva de todo el mundo se basa en el relato, incluso muchas veces novelado, de una situación específica a la que se enfrenta una empresa y ante la cual los estudiantes tendrán que tomar una decisión; decisión, que no siempre es evidente y ni siquiera única o fácil de implementar. Es por ello que se utiliza una metodología de aprendizaje que implica al estudiante de forma activa en la búsqueda de la solución, sin ser reactiva como pudiera ser la lectura de un texto simplemente descriptivo. El método del caso Harvard reta al estudiante y a partir de ahí todo debe ser crecimiento para él, en un contexto de debate e intercambio de ideas.